La La opción tomada fue la NUMERO
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Cristina Sales Arasa
(2009). “Se puede dar el caso de un profesor que no utilice tecnologías. Esta
decisión constituye una estrategia del profesorado frente a las TIC. Podríamos
pensar que la razón es que no ha recibido la formación necesaria o que en el
centro no hay aparatos suficientes. Sin embargo, suele ocurrir que, al
Indagar más, descubrimos
que este profesor ofrece otro tipo de justificaciones, que reflejan criterios
como “con las TIC no se puede aprender, hay que trabajar con el libro de
texto”, “las utilizaré cuando quiera entretener a mis alumnos”, etc. Son criterios en los que se manifiesta la
actitud de una parte del profesorado, que concibe a las TIC como artefactos
provenientes del contexto social y las asocia a 2 SENA. Centro de Servicios
empresariales y turísticos. Tutora: Ing. Claudia Correa Villar las prácticas
que tienen lugar en dicho contexto, prácticas de entretenimiento fundamentalmente”.
ENSEÑANZA TRADICIONAL
Vs TIC
A través de los tiempos
en el ámbito educativo se han presentado muchos soportes en cuanto a la
enseñanza tradicional y las tecnologías de la información, pues la comunicación
la integración de la educación debe ser general y actual ya que la educación también
está presentando un vuelco que debe innovar y atrapar al estudiante,
comunicarlo con el exterior, es por ello que la implementación de las Tic debe
ser propia y acorde con la institución educativa que la desea implementar. Es
por ello que los docentes debemos vincularnos e innovar con las Tic la nuevas
pautas metodológicas que serán propias de este nuevo siglo en cuanto a
enseñanza se refiere.
LAS TIC UNA AYUDA O UN PROBLEMA PARA LOS PROFESORES?
La implementación de las
nuevas tecnologías de la información y la comunicación en el ámbito educativo
se enfatizan en mejorar día a día el proceso de aprendizaje o bien para
analizar las posibles deficiencias que presentan los estudiantes, sin embargo
los docentes han visto afectada su manera de interactuar por ello el hombre
desarrolla nuevas conceptos y metodologías
digitales que van a la vanguardia y a los docentes que son tradicionalistas que les
gusta estar con el libro , deberán actualizarse ya que como docente vemos que
los estudiantes aprenden más con su interacción
con el medio que no solo las explicaciones del libro es por ello que se podría habar
de concepto a priori y posteriori de las
Tic .
Es por ello que los
docentes deben investigar acerca del campo de influencia que presentan las TIC y la influencia y cambio que traerá a su vida
personal ya que como docente se puede observar que una mala enseñanza o una
mala aplicación de las TiC no aporta nada a la educación por ejemplo al colocar
una actividad en el muro algunos estudiantes podrían buscar por la red las posibles respuestas de su tarea y
sin el más mínimo esfuerzo presenta sus resultados y no aportan nada a la construcción
de su conocimiento es por ello que el buen manejo de las TIC puede mejorar la
calidad de vida tanto de estudiantes como de docentes .
Por eso la
importancia de desarrollar destrezas básicas
en la utilización de fuentes de información
,para con sentido crítico lograr adquirir una preparación básica en el campo de
la tecnología y no que fomente un
entretenimiento insano que no aporte en la formación de nuestros estudiantes .
Es por ello que los
docentes que estén en capacidad de manejar las TIC deben:
·
Garantizar la atención de los estudiantes
·
Generar confianza y bienestar en el manejo de
las herramientas
·
Facilitar el contacto no presencial a los
estudiantes
·
Adaptarse al esfuerzo de cada estudiante
En fin debe ayudar a sus
compañeros docentes, en la capacitación de las TIC, así mismo a los administrativos
, padres de familia y estudiantes de la comunidad educativa; de este modo los resultados que se obtengan sirven como
punto de apoyo en pro de la formación de los estudiantes .
